Проведено комплексное обследование 38 учащихся музыкальной школы и музыкального училища, успешно обучающихся по классу фортепиано. Контрольную группу составили 48 учащихся общеобразовательной школы и вуза, не занимающиеся музыкой. Установлено, что в процессе обучения игре на фортепиано в большей степени развиваются звуковысотное и ладовое чувства, а также оригинальность и разработанность творческого мышления, особенно у юношей. Методом компьютерной хронорефлексометрии доказано, что физиологической основой музыкальной одаренности и креативного мышления являются более высокая лабильность и возбудимость центральной нервной системы, более высокий уровень активации и надежности её функционирования.
The study involved 38 students of the music school and Music College, has successfully played the piano. The control group consisted of 48 students of secondary school and university, which is not practice music. It was found that in the process of learning to play the piano in a greater degree developed a sense of harmony frets and a sense of altitude sound, working-out and originality creative thinking, especially among boys. This causes a higher occupational success and social adjustment of man-instrumentalist comparatively with women. The method of computer chrono reflexometry proved that the physiological basis of musical talent and creative thinking serve the higher lability and excitability of the central nervous system, a higher level of activation and reliability of its operation.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.