scienceitНаука. Инновации. ТехнологииScience. Innovations. Technologies2308-4758North-Caucasus Federal University10.37493/2308-4758.2022.4.4scienceit-599Research ArticleЭКОНОМИЧЕСКАЯ, СОЦИАЛЬНАЯ, ПОЛИТИЧЕСКАЯ И РЕКРЕАЦИОННАЯ ГЕОГРАФИЯ (географические науки)ECONOMIC, SOCIAL, POLITICAL AND RECREATIONAL GEOGRAPHY (geographical sciences)Концептуальные подходы и программа полимасштабного исследования миграции иностранных студентов в РоссииConceptual Approaches аnd the Program of Polimas-Stability Study of Migration of Foreign Students in RussiaЩитоваН. А.ShchitovaN. A.

Щитова Наталия Александровна, доктор географических наук, профессор кафедры социально-экономической географии

Ставрополь

Shchitova Nataliya A., Doctor of Geographical Sciences, Professor of the Department of Socio-Economic Geography

Stavropol

 

stavgeo@mail.ruБелозеровВ. С.BelozerovV. S.

Белозеров Виталий Семенович, доктор географических наук, профессор кафедры социально-экономической географии

Ставрополь

Belozerov Vitaly S., Doctor of Geographical Sciences, Professor of the Department of Socio-Economic Geography

Stavropol

vsbelozerov@yandex.ruСоловьевИ. А.SolovievI. A.

Соловьев Иван Алексеевич, кандидат географических наук, доцент кафедры социально- экономической географии

Ставрополь

Soloviev Ivan A., Candidate of Geographical Sciences, Associate Professor of the Department of Socio-Economic Geography

Stavropol

soloivan@mail.ruСеверо-Кавказский федеральный университетРоссияNorth Caucasus Federal UniversityRussian Federation2022130120230497118Copyright © Щитова Н.А., Белозеров В.С., Соловьев И.А., 20232023Щитова Н.А., Белозеров В.С., Соловьев И.А.Shchitova N.A., Belozerov V.S., Soloviev I.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://scienceit.elpub.ru/jour/article/view/599Введение

Введение. Студенческая иммиграция рассматривается как одна из наиболее активных форм пространственной мобильности молодежи. Главная задача исследования заключается в разработке концептуальных подходов и программы исследования пространственных особенностей иммиграции студентов в России.

Материалы и методы исследования. Исследование основано на анализе обширных литературных материалов, раскрывающих основные теоретико-методологические положения анализа образовательных миграций. Установлены их сильные и слабые стороны, доказана необходимость выработки новых подходов, связанных с выявлением пространственных аспектов международной студенческой миграции.

Результаты исследования и их обсуждение. На основании ключевых теоретико-методологических положений и выявленных фактов, с учетом собственных предложений и накопленного опыта разработаны концептуальная схема и программа исследования особенностей пространственной дифференциации студенческой миграции в России. В качестве стержневых направлений исследования предложены: выявление пространственновременных особенностей развития и дифференциации процессов, связанных с иммиграцией иностранных студентов на мировом, страновом и регионально-локальном уровнях; установление позиционных факторов оказывающих влияние на принятие решений при выборе мест получения высшего образования за рубежом; раскрытие внутристранового неравенства в распределении иностранных студентов в зависимости от особенностей отдающих стран и принимающих регионов; обнаружение страновых и региональных моделей адаптационного поведения иностранных студентов. В соответствии с логикой разработанной концепции представлена программа исследования пространственных особенностей иммиграции иностранных студентов в России. Пошаговый алгоритм программы исследования включает несколько этапов, отражающих характер и содержание основных решаемых задач.

Выводы

Выводы. Анализ состояния теоретико-методологической базы по проблеме миграции иностранных студентов позволил установить недостаточность проработанности аспектов, связанных с пространственными особенностями их трансформации и, в частности, адаптации иностранных студентов в принимающих странах. Предложенные концептуальные подходы и программа исследования нацелены на ликвидацию выявленных пробелов.

Introduction

Introduction. Student immigration is considered as one of the most active forms of youth spatial mobility. The main task of the study is to develop conceptual approaches and a program for studying the spatial features of student immigration in Russia.

Materials and research methods. The study is based on the analysis of extensive literature materials that reveal the main theoretical and methodological provisions of the analysis of educational migrations. Their strengths and weaknesses have been established, the need to develop new approaches related to identifying the spatial aspects of international student migration has been proved.

Results of the study and their discussion. Based on the key theoretical and methodological provisions and the revealed facts, taking into account our own proposals and accumulated experience, a conceptual scheme and a program for studying the features of the spatial differentiation of student migration in Russia have been developed. As core areas of research, the following are proposed: identifying spatio-temporal features of development and differentiation of processes associated with the immigration of foreign students at the global, country and regional-local levels; establishing positional factors influencing decision-making when choosing places to receive higher education abroad; disclosure of intra-country inequality in the distribution of foreign students depending on the characteristics of the sending countries and receiving regions; detection of country and regional models of adaptive behavior of foreign students. In accordance with the logic of the developed concept, a program for studying the spatial features of the immigration of foreign students in Russia is presented. The step-by-step algorithm of the research program includes several stages, reflecting the nature and content of the main tasks to be solved.

Conclusions

Conclusions. An analysis of the state of the theoretical and methodological base on the problem of migration of foreign students made it possible to establish the lack of elaboration of aspects related to the spatial features of their transformation and, in particular, the adaptation of foreign students in host countries. The proposed conceptual approaches and research program are aimed at filling the identified gaps.

концептуальные подходыпрограмма исследованияиностранные студентыстуденческая иммиграцияconceptual approachesresearch programforeign studentsstudent immigrationИсследование выполнено при финансовой поддержке РНФ в рамках научного проекта №22-27- 00186ReferencesАлексеева Е.Н. Особенности и перспективы образовательной миграции в эпоху глобальных трансформаций // Вестник Московского университета. Социология и политология. 2012. №4. С. 113–136.Alekseeva E.N. Peculiarities and prospects of educational migration in the era of global transformations // Bulletin of Moscow University. Sociology and political science. 2012. No. 4. P.  113–136. (In Russ.).Антонова Н.Л., Борзова А.Ю., Булатова Т.А. и др. Образовательная миграция. Школы, вузы, музеи России как агенты адаптации и интеграции. Томск: Национальный ис следовательский Томский государственный университет, 2019. 248 с.Antonova N.L., Borzova A.Yu., Bulatova T.A. etc. Educational migration. Schools, universities, museums of Russia as agents of adaptation and integration. Tomsk: National Research Tomsk State University, 2019. 248 p. (In Russ.).Арефьев А.Л., Шереги Ф.Э. Иностранные студенты в российских вузах. Раздел первый: Россия на международном рынке образования. Раздел второй: Формирование контингента иностранных студентов для российских вузов/ Министерство образования и науки Российской Федерации. М.: Центр социологических исследований, 2014. 228 с.Arefiev A.L., Sheregi F.E. Foreign students in Russian universities. Section one: Russia in the international education market. Section two: Formation of a contingent of foreign students for Russian universities / Ministry of Education and Science of the Russian Federation. M.: Center for Sociological Research, 2014. 228 p. (In Russ.).Арефьев А.Л. Китайские студенты в России // Высшее образование в России. 2010. №12. С. 54–66.Arefiev A.L. Chinese students in Russia // Higher education in Russia. 2010. No. 12. P. 54–66. (In Russ.).Белозеров В.С., Щитова Н.А., Чихичин В.В., Соловьев И.А. Иностранные студенты на Северном Кавказе: региональные различия и проблемы адаптации (на примере Северо-Кавказского федерального университета) // Наука. Инновации. Технологии. 2017. №4. С. 79–92.Belozerov V.S., Shchitova N.A., Chikhichin V.V., Soloviev I.A. Foreign students in the North Caucasus: regional differences and problems of adaptation (on the example of the North Caucasus Federal University) // Science. Innovation. Technology. 2017. No. 4. P. 79–92. (In Russ.).Вартанян А.А. Международная образовательная миграция: региональный аспект // Мировая экономика и международные отношения. 2016. Т. 60. №2. С. 113–121.Vartanyan A.A. International educational migration: regional aspect // Mirovaya ekonomika i mezhdunarodnye otnosheniya. 2016. V. 60. No. 2. P. 113–121. (In Russ.).Ваулина Т.А., Сахарова К.Н. Организационные аспекты адаптации иностранных студентов, обучающихся в российском вузе // Вестник Томского государственного университета. 2015. №400. С. 267–272.Vaulina T.A., Sakharova K.N. Organizational aspects of the adaptation of foreign students studying at a Russian university  // Bulletin of the Tomsk State University. 2015. No. 400. Р.  267–272. (In Russ.).Витковская М.И., Троцук И.В. Адаптация иностранных студентов к условиям жизни и учебы в России (на примере РУДН) // Вестник РУДН. Серия Социология. 2004. №6–7. С. 267–283.Vitkovskaya M.I., Trotsuk I.V. Adaptation of foreign students to the conditions of life and study in Russia (on the example of PFUR) // Bulletin of PFUR. Series Sociology. 2004. No. 6–7. P. 267–283. (In Russ.).Воробьева О.Д., Кулаков В.М., Мкртчян Н.В. Проблемы кадрового обеспечения и экспорт образовательных услуг в Российской Федерации // Проблемы прогнозирования. М.: Институт народнохозяйственного прогнозирования РАН, 2004. С. 109–124.Vorob’eva O.D., Kulakov V.M., Mkrtchyan N.V. Problems of staffing and export of educational services in the Russian Federation // Problems of forecasting. Moscow: Institute of National Economic Forecasting RAS, 2004. Р. 109–124. (In Russ.).Габдрахманов Н.К., Бабкина Т.С. Цифровые следы образовательной миграции // Межвузовская научно-техническая конференция студентов, аспирантов и молодых специалистов им. Е.В. Арменского. М.: Московский институт электроники и математики НИУ ВШЭ, 2019. С. 87–88.Gabdrakhmanov N.K., Babkina T.S. Digital traces of educational migration // Interuniversity scientific and technical conference of students, graduate students and young specialists named after E.V. Armenian. Moscow: Moscow Institute of Electronics and Mathematics NRU HSE, 2019. Р. 87–88. (In Russ.).Зуева А.С. Международная студенческая миграция: основные понятия, риски и перспективы / III Чтения памяти В.Т. Лисовского: Сборник научных трудов под ред. Т.К. Ростовской, М.: Изд-во «Экон-Информ», 2020. С. 39–43.Zueva A.S. International student migration: basic concepts, risks and prospects / III Readings in memory of V.T. Lisovsky: Collection of scientific papers, ed. T.K. Rostovskaya, M.: Ekon-Inform Publishing House, 2020. P. 39–43. (In Russ.).Краснова Г.А., Арефьев А.Л. Афганские студенты в России // Аккредитация в образовании. 2021. №7. С. 39–41.Krasnova G.A., Arefiev A.L. Afghan students in Russia // Accreditation in education. 2021. No. 7. P. 39–41. (In Russ.).Лучко О.Н., Мухаметдинова С.Х., Патласов О.Ю. Инструментарий когнитивного моделирования в анализе векторной образовательной миграции // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. 2017. Т. 7. №6. С. 232–248.Luchko O.N., Mukhametdinova S.Kh., Patlasov O.Yu. Tools of cognitive modeling in the analysis of vector educational migration // Bulletin of the Novosibirsk State Pedagogical University. 2017. V. 7. No. 6. P. 232–248. (In Russ.).Митин Д.Н. Образовательная (учебная) миграция: понятие, проблемы и пути решения // Вестник Российского университета дружбы народов. Политология. 2010. №3. С. 123–134.Mitin D.N. Educational (training) migration: concept, problems and solutions // Bulletin of the Peoples’ Friendship University of Russia. Political science. 2010. No. 3. P. 123–134. (In Russ.).Мичурина Ф.З., Фотина О.В. Тенденции образовательной миграции в составе конструктивных направлений развития высшей школы // Географический вестник. 2019. №2. С. 56–66.Michurina F.Z., Fotina O.V. Trends in educational migration as part of constructive directions for the development of higher education // Geographical Bulletin. 2019. No. 2. P. 56–66. (In Russ.).Рябиченко А.В., Кузнецова Т.Ю. Университеты Северо-Западного федерального округа в российско-шведском и российско-финском научном сотрудничестве // Балтийский регион. 2012. №3. С. 161–168.Ryabichenko A.V., Kuznetsova T.Yu. Universities of the Northwestern Federal District in the Russian-Swedish and RussianFinnish scientific cooperation // Baltiyskiy region. 2012. No. 3. P. 161–168. (In Russ.).Рязанцев С.В., Ростовская Т.К., Скоробогатова В.И., Безвербный В.А. Международная академическая мобильность в России: тенденции, виды, государственное стимулирование // Экономика региона. 2019. Т. 15. №2. С. 420–435.Ryazantsev S.V., Rostovskaya T.K., Skorobogatova V.I., Bez verbny V.A. International academic mobility in Russia: trends, types, government incentives // Economics of the region. 2019. V. 15. No. 2. P. 420–435. (In Russ.).Сафонова М.А. Институционально-исторические основания системы международной студенческой мобильности // Социология науки и технологий, 2012. С. 98–121.Safonova M.A. Institutional and historical foundations of the system of international student mobility // Sociology of science and technology, 2012. P. 98–121. (In Russ.).Сопнев Н.В., Соловьев И.А. Картографическое обеспечение исследования территориальных особенностей студенческой иммиграции в России // ИнтерКарто. ИнтерГИС, 2022. Т. 28. №2. С. 126–145.Sopnev N.V., Soloviev I.A. Cartographic support for the study of territorial features of student immigration in Russia // InterKarto. InterGIS, 2022. V. 28. No. 2. P. 126–145. (In Russ.).Трофимов Е.А., Трофимова Т.И. Особенности учебной миграции в условиях глобализации // Тенденции и проблемы в экономике России: теоретические и практические аспекты. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Иркутск: Байкальский государственный университет, 2017. С. 219–224.Trofimov E.A., Trofimova T.I. Features of educational migration in the context of globalization // Trends and problems in the Russian economy: theoretical and practical aspects. Materials of the All-Russian scientific-practical conference. Irkutsk: Baikal State University, 2017. Р. 219–224. (In Russ.).Фурса Е.В., Рогова Т.М. Международная учебная миграция: тенденции и особенности современного развития // Вопросы регулирования экономики. 2012. Т. 3. №3. С. 42–51.Fursa E.V., Rogova T.M. International educational migration: trends and features of modern development // Questions of regulation of the economy. 2012. V. 3. No. 3. P. 42–51. (In Russ.).Хаджаев З.Ш. Образовательная иммиграция в Россию: сущность и проблемы адаптации // Миграция как ресурс социально-экономического и демографического развития. Серия Демография. Социология. Экономика. 2019. Т. 5. №3. С. 380–386.Khadzhaev Z.Sh. Educational immigration to Russia: the essence and problems of adaptation // Migration as a resource for socio-economic and demographic development. Series Demography. Sociology. Economy. 2019. V. 5. No. 3. P. 380– 386. (In Russ.).Шпет Е.Н. Учебная миграция студентов вузов и подходы к ее организации // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2014. №1. С. 94–99.Shpet E.N. Educational migration of university students and approaches to its organization // Bulletin of the Tomsk State Pedagogical University. 2014. No. 1. P. 94–99. (In Russ.).Щитова Н.А., Чихичин В.В. Теоретико-методологические аспекты географического исследования процессов адаптации и интеграции иностранных мигрантов // Наука. Инновации. Технологии. 2016. №4. С. 225–238Shchitova N.A., Chikhichin V.V. Theoretical and methodological aspects of the geographical study of the processes of adaptation and integration of foreign migrants // Nauka. Innovation. Technology. 2016. No. 4. P. 225–238. (In Russ.).Alm J., Winters J.V. Distance and intrastate college student migration // Economics of Education Review. 2009. V. 28. P. 728–738.Alm J., Winters J.V. Distance and intrastate college student migration // Economics of Education Review. 2009. V. 28. P.  728–738.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.