ИНОСТРАННЫЕ СТУДЕНТЫ НА СЕВЕРНОМ КАВКАЗЕ: РЕГИОНАЛЬНЫЕ РАЗЛИЧИЯ И ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ (НА ПРИМЕРЕ СЕВЕРО-КАВКАЗСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА)

В статье представлен анализ современного регионального распределения иностранных студентов на Северном Кавказе, выявлены регионы с большим количеством и высокой динамикой обучающихся из зарубежных стран и регионы, где этот процесс находится пока еще на стадии становления. Данная территория является новой для массовой образовательной миграции из-за рубежа, в основном из стран Средней Азии, Ближнего Востока и Африки. Показано место Северо-Кавказского федерального округа на российской карте иностранных студентов. Определены основные особенности принимающего местного северокавказского сообщества, главная из них - это полиэтничность населения всех образовательных центров макрорегиона, что придает определенные нюансы восприятию иностранных студентов местными жителями. На основании результатов социологических исследований на примере Северо-Кавказского федерального университета анализируются особенности адаптации иностранных студентов на Северном Кавказе. Основная проблема - это языковой барьер, с которым представители из разных стран справляются с разной степенью успешности. Наиболее продвинуты в этом плане выходцы из стран постсоветского пространства. От решения этой проблемы в основном зависят другие аспекты адаптации - социокультурного диалога, отношений с властными и сервисными структурами, преподавателями и другими студентами, в целом получение качественного высшего образования и искомой квалификации.

иностранные студенты, адаптация иностранных студентов в России, иностранные студенты на Северном Кавказе, Северо-Кавказский федеральный университет, foreign students, adjustment of foreign students in Russia, foreign students in the North Caucasus, North-Caucasus Federal University

1. Абунавас Х.А., Берестнева О.Г. Исследование проблем адаптации иностранных студентов на примере Томского политехнического университета // Методология обучения и повышения эффективности академической, социально-культурной и психологической адаптации иностранных студентов в российском вузе: теоретические и прикладные аспекты: материалы всерос. семинара. Томск, 2008. С. 7-12.

2. Академическая мобильность иностранных студентов в России. Выпуск серии «Факты образования». М.: НИУ ВШЭ, 2016. 15 с. [Электронный ресурс] - URL: https://ioe.hse.ru/data/2016/08/04/1 119531130/%D0%A4%D0%9E7.pdf.

3. Арефьев А.Л., Шереги Ф.Э. Иностранные студенты в российских вузах. Раздел первый: Россия на международном рынке образования. Раздел второй: Формирование контингента иностранных студентов для российских вузов / Министерство образования и науки Российской Федерации. М.: Центр социологических исследований, 2014. 228 с. [Электронный ресурс] - URL: http://www.socioprognoz.ru/files/File/2014/full.pdf.

4. Ваулина Т.А., Сахарова К.Н. Организационные аспекты адаптации иностранных студентов, обучающихся в российском вузе // Вестник Томского государственного университета. 2015. № 400. С. 267-272.

5. Витковская М.И., Троцук И.В. Адаптация иностранных студентов к условиям жизни и учебы в России (на примере РУДН) // Вестник РУДН. Сер. Социология. 2004. № 6-7. С. 56-75.

6. Гаврилова К.А., Яценко Е.Б. (ред.) Учебная миграция из стран СНГ и Балтии: потенциал и перспективы для России. М.: Фонд «Наследие Евразии», 2012. 208 с.

7. Иванова М.И. Социально-психологическая адаптация иностранных студентов к высшей школе России: дис.. д-ра психол. наук. СПб., 2001. 353 с.

8. Максимчук Е.Д. Социально-психологическое сопровождение межкультурной адаптации иностранных студентов // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2015. № 11 (164). С. 87-92.

9. Меренков А.В., Антонова Н.Л., Дорожинская Е.С. Проблемы социальной адаптации иностранных студентов в Уральском федеральном университете // Известия Уральского федерального университета. Серия 3: Общественные науки. 2013. Т. 121. № 4. С. 185-192.

10. Моднов С.И., Ухова Л.В. Проблемы адаптации иностранных студентов, обучающихся в техническом университете // Ярославский педагогический вестник. 2013. № 2. С. 111-115.

11. Молодикова И.Н. Мобильность выпускников СНГ и стран Балтии после учебы в западных университетах (воздействие территориальных особенностей) // Миграция в России 2000-2012 гг Хрестоматия в 3 томах / главный ред. И. С. Иванов. Т. 1. Ч. 2. М.: Спецкнига, 2013. С. 32-59.

12. Полетаев Д.В., Дементьева С.В. Инновационные стратегии развития международного образования в ракурсе учебной миграции в вузы России // Известия Томского политехнического университета. 2010. № 6. С. 128-134.

13. Полетаев Д.В. Роль учебной миграции из зарубежных стран в социально-экономическом и демографическом развитии Рос­сии // Демоскоп-Weekly. № 345. 28.09.2008. [Электронный ре­сурс] - URL: http://demoscope.ru/weekly/2008/0345/analit07.php.

14. Полетаев Д.В. Современные тенденции развития образовательной миграции // Миграция в России 2000-2012 гг. Хрестоматия в 3 томах / Главный ред. И. С. Иванов. Т. 1. Ч. 2. М.: Спецкнига, 2013. С. 390-406.

15. Проблемы иностранных студентов в России: результаты исследования в рамках программы «Защита прав иностранных студентов в РФ». Воронеж: Изд-во Профсоюза Литераторов, 2008. [Электронный ресурс] - URL: http://www.citizens.ru/upload/ iblock/923/book_inostudy_A5_2007_new.pdf.

16. Российский статистический ежегодник. 2016: Стат. сб. / Росстат. М., 2016. 725 с.

17. Рязанцев С.В., Письменная Е.Е. Эффекты иностранной учебной миграции для России // Миграция в России 2000-2012 гг. Хрестоматия в 3 томах / главный ред. И.С. Иванов. Т. 1. Ч. 2. М.: Спецкнига, 2013.

18. Соколова Д.А. Адаптация иностранных студентов в поликультурной образовательной среде // Социологические исследования. 2013. № 3. С. 114-117.

19. Хачатурова М.Р., Польшина О.А. Выбор иностранными студентами стратегий совладающего поведения с трудностями вхождения в новую образовательную среду // Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: Психология. 2015. Т. 9. № 2. С. 77-83.

20. Численность обучающихся, педагогического и профессорско-преподавательского персонала, число образовательных организаций Российской Федерации. (Прогноз до 2020 года и оценка тенденций до 2030 года). М.: Институт социологии РАН, Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2015. 270 с.